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| Terza Area |
| :: Descrizione :: |
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La caratteristica del modulo professionalizzante (detto "curricolo") è di integrare l'istruzione nella scuola con la formazione professionale specialistica, che in Italia è di competenza delle Regioni.
La terza area è parte integrante del percorso di studi e rappresenta il momento qualificante del percorso di studi degli Istituti Professionali perché permette di conseguire, in parallelo con il diploma di Stato, un diploma di qualifica di secondo livello pienamente spendibile sul mercato del lavoro del territorio.
Questo secondo diploma permetterà allo studente di conseguire una preparazione relativa all'area professionalizzante legata alla realtà turistica, economica o grafica del territorio lucchese, ma anche al consolidamento delle abilità professionali già sviluppate durante le ore dell'area di indirizzo.
In un'ottica europea della formazione, i corsi prevedono altresì l'acquisizione di capacità trasversali riferite a competenze nell'uso di una lingua straniera, delle tecnologie informatiche, della comunicazione e dell'organizzazione aziendale; i risultati, finali o intermedi, conseguiti nell'area di professionalizzazione concorrono alla valutazione degli alunni in sede di scrutinio.
Nei casi in cui la regione competente non interviene a gestire l'area di professionalizzazione, queste ore sono svolte direttamente dall'istituto professionale che le programma e le gestisce con le stesse logiche della formazione regionale, rilasciando al termine un attestato di frequenza.
Lo Stage
In osservanza alle normative vigenti, l'Istituto organizza le attività di stage sia per gli allievi delle classi III, in relazione alla formazione curricolare, sia delle classi IV e V, in funzione al progetto formativo di Terza Area. Gli Stage sono importanti momenti di tirocinio in cui le abilità e le competenze acquisite dagli allievi a scuola si concretizzano in attività professionali di servizio vero e proprio in aziende, hotel, agenzie di viaggio, APT, assicurazioni, aziende pubblicitarie, studi di grafica pubblicitaria e/o fotografici, in accordo con il nostro Istituto, pur non costituendo forme di lavoro da un punto di vista legale.
Coordinamento e Tutoring
Nell'ambito di ciascun corso è richiesta una funzione di coordinamento per la progettazione, finalizzata alla ricerca degli esperti, alla pianificazione dei loro interventi, ai contatti con le aziende, all'organizzazione delle uscite, all'individuazione dei contenuti, nonché una funzione di tutoring per supportare/monitorare il rapporto allievo/processo di apprendimento, per la verifica dei prerequisiti, per la definizione dei contratti formativi ed il relativo monitoraggio.
Queste funzioni sono svolte per ogni corso da un docente incaricato dal Dirigente Scolastico.
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